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Sábado, 09 Enero 2021 17:56

Copy of El Impacto del Coronavirus en el Sistema Educativo

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El coronavirus se ha propagado a 200+ países, infectado a más de un millón y medio de personas y demandado acciones decisivas para evitar un mayor número de contagios y el colapso de los sistemas de salud pública. Una de las más importantes medidas de contención ha sido el distanciamiento social que incluye – entre otros – la suspensión de clases presenciales en escuelas y universidades alrededor del mundo. Según los datos más recientes de las Naciones Unidas, 776.7 millones de niños y jóvenes están actualmente en sus casas adaptándose a diversas situaciones de homeschooling.  En México, los profesores de la red pública y privada de escuelas han sido exhortados a continuar con sus clases online, a través de plataformas de comunicación remota, al igual que en otros países. 

 

El uso de nuevas tecnologías de información para la educación es ciertamente bienvenido. El mero hecho de que alumnos y profesores no necesiten estar en el mismo espacio físico disminuye diversos costos de transacción (como por ejemplo, los costos de traslados de individuos hasta el local de la clase, la renta del aula, y los servicios necesarios para su manutención como agua y luz), haciendo el proceso de enseñanza-aprendizaje más costo-efectivo. En teoría, cursos impartidos por un profesor podría llegar a cualquier estudiante con acceso a internet, representando así un arma poderosa en el combate a la desigualdad de conocimiento y oportunidades. Sin embargo, en la práctica, el cambio súbito de formato de clases ha traído muchas incomodidades que afectan no solo a los profesores, sino también a estudiantes y sus padres. En este blog, identifico algunos aspectos de este malestar y sostengo que el Sastre Académico ofrece una solución viable para potencializar las ganancias de las nuevas formas de comunicación educativa.

Cursos online, principalmente los pregrabados y los que dejan los estudiantes avanzar el contenido a su propio ritmo, son muy impersonales por limitar la interactuación del estudiante con el profesor y otros estudiantes. Varios estudios científicos han demostrado que el factor determinante más importante del desempeño de los estudiantes son los maestros y los vínculos personales que ellos establecen con sus pupilos. Cuando hay una relación de confianza entre maestros y alumnos, éstos se sienten más motivados a trabajar, a hacer preguntas cuando tienen dudas y a tener menos miedo de equivocarse. Por lo tanto, una consecuencia no-deseada de la transición impuesta por la pandemia ha sido una creciente falta de interés de los estudiantes por los contenidos de clase y una caída en su desempeño escolar. Muchos incluso empiezan a reclamar de padecimientos físicos como dolores en la espalda y ojos cansados, por estar sentados adelante de una pantalla de computadora por tantas horas. 

En el caso específico de niños en edad del preescolar, una relación distante entre maestros y alumnos puede ser mucho más dañina ya que puede comprometer el progreso de aptitudes lingüísticas y habilidades cognitivas importantes para su desarrollo a largo-plazo. Aun en los casos donde los papás y/o mamás son capaces de suplantar los trabajos de los maestros, los niños carecen de estímulos de socialización básicos (como puede ser el juego con amigos y los ejercicios de autocontrol), afectando su desarrollo emocional.

Desde la perspectiva de los padres de familia, la transición forzada hacia la educación a distancia ha traído una carga extra de trabajo. Mas allá de sus haceres laborales y las tareas de limpieza y manutención del hogar, ahora los papás y, principalmente, las mamás se han encargado de ayudar a los niños con sus diversas tareas escolares. Sin importar sus backgrounds académicos y entrenamientos profesionales, a muchos progenitores les ha tocado enseñar, en las últimas semanas, conceptos de matemáticas, ciencias naturales, física, química, gramática e idiomas que a lo mejor ni ellos mismos conocían.  Los chats de los salones se han transformado en el lugar dónde los papás/mamás quitan sus dudas, buscan material didáctico y principalmente desahogan sus frustraciones por no tener ni el tiempo suficiente ni la infraestructura adecuada para apoyar a sus niños.

En un país tan desigual como México, son pocos los estudiantes que tienen acceso ilimitado al internet, impresiones digitales y bibliotecas virtuales. Así, el distanciamiento social y el cierre de las escuelas y universidades ha intensificado también las brechas existentes entre las clases sociales, obligando a los estudiantes de bajos recursos a “buscar la manera” de conectarse y conseguir el material necesario para sus estudios.

Finalmente, vale mencionar que una de las grandes dificultades sentidas por los maestros en este proceso de conversión del formato de clases ha sido encontrar la forma de personalizar el currículo según el perfil de aprendizaje de cada estudiante. Los seres humanos procesamos información de manera distinta; por ejemplo, a unos les gusta aprender a través de números y gráficas, otros prefieren leer en voz alta y escuchar las explicaciones orales de los maestros. Sin un contacto diario personal con los alumnos, es más difícil para los profesores diseñar metodologías de enseñanza adecuadas a las diferentes características individuales de los estudiantes. Sin la customización del currículo, el proceso de aprendizaje termina siendo muy superficial y poco efectivo.

¿Cómo entonces podemos solucionar estas dificultades con el objetivo de minimizar los costos y maximizar los beneficios del impacto del COVID-19 en el sistema educativo? El Sastre Académico es una alternativa. La plataforma fue diseñada para facilitar el match entre la oferta y demanda de servicios educativos. Los maestros pueden unirse a la red del Sastre Académico y publicitar sus servicios en la plataforma de forma gratuita. De igual manera, pueden publicar (y publicitar) sus materiales didácticos y resultados de sus investigaciones en la Biblioteca virtual de la plataforma. Los estudiantes pueden elegir los profesores y el material que más les guste para apoyarlos en su proceso de aprendizaje y los padres de familia pueden comprar horas de tutorías y usarlas de acuerdo con las necesidades de sus hijos, teniendo acceso inmediato a expertos en diversas disciplinas. La plataforma facilita la personalización del currículo ofreciendo flexibilidad de horarios para las clases y poniendo a disposición de los usuarios de la plataforma un cuestionario que identifica los diversos perfiles de aprendizaje. Para obtener mas información sobre nuestros servicios y actividades visita nuestro sitio www.sastreacademico.com o envía un mensaje a Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo..

Read 26 times Last modified on Sábado, 16 Enero 2021 22:03

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