Bachillerato General

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Taller de Lectura y Redacción I

Aprendizajes esperados:

Identificar los elementos del proceso comunicativo, la intención comunicativa y las funciones del lenguaje.
Identificar las etapas de los procesos de lectura y escritura.
Identificar las propiedades de la redacción y los prototipos textuales: narración, exposición, argumentación, diálogo.
Revisar las reglas de la acentuación, tipos de acento, y reglas para el uso de las grafías B y V, S, C, Z y X
Revisar las reglas de la puntuación (punto, punto y coma, coma) y las reglas para el uso de las grafías D, J, H.
Redactar textos personales (funciones apelativas y emotiva) y clasificarlos (textos históricos, autobiografía, diario, memoria, cuaderno de viaje, anécdota, carta, mensaje electrónico, textos escolares, bitácora, cuaderno de trabajo, apuntes de clase).
Redactar textos expositivos (funciones referencial y metalingüística) y clasificarlos (monografía, textos periodísticos, noticia, crónica, entrevista, reseña escolar, reporte de investigación)
Elaborar el proyecto de vida. Describir sus aspiraciones para elaborar la propuesta de proyecto de vida.

Taller de Lectura y Redacción II

Aprendizajes esperados:

Redactar textos funcionales y clasificarlos (textos funcionales escolares, personales, laborales y sociales)
Revisar las reglas del uso de los dos puntos, comillas, paréntesis, puntos suspensivos, guion corto/largo y signos de interrogación y admiración.
Redactar textos persuasivos y clasificarlos (anuncio publicitario, artículo de opinión, caricatura política,
Redactar ensayos y revisar la metodología para la redacción de los ensayos.
Revisar lenguaje denotativo y connotativo, palabras primitivas/derivadas, prefijos y sufijos griegos y latinos.
Redactar textos recreativos y clasificarlos (género lírico, dramático, narrativo y popular)
Revisar el uso del léxico y semántica: tecnicismos, neologismos, arcaísmos y vicios de dicción.

Informática I

Aprendizajes esperados:

Identificar la tecnología y las distintas fuentes de información, a través de un diario y en colaboración en un equipo con roles definidos.
Mostrar la relevancia de la tecnología en el desarrollo de su entorno a través de la creación de un producto (escrito, presentación, video, etc.) de su elección.
Examinar las limitaciones, veracidad y aportaciones de distintas fuentes de información en la red.
Valorar el flujo y riesgos de la información en la red, mediante el análisis de casos concretos.
Presentar alternativas de protección de la información personal.

Informática II

Aprendizajes esperados:

Mostrar la relevancia de discriminar información en el siglo XXI a través de la elaboración, presentación y defensa de un documento ante el grupo.
Emplear herramientas que le permitan extraer y procesar información para la construcción de una red de aprendizaje sobre un tema de su interés.
Apreciar, reconocer, comprender la importancia y deducir las consecuencias de interactuar en red, a través de la valoración de un caso concreto.
Utilizar los elementos básicos de la programación para la elaboración de aplicaciones que resuelvan problemas cotidianos o intereses personales.
Examinar las limitaciones y aportaciones de la aplicación.
Buscar alternativas de otras aplicaciones para abordar el tema seleccionado.

Matemáticas I

Aprendizajes esperados:

Usar variables y expresiones algebraicas en el contexto de los números positivos y reales.
Revisar sucesiones y series (aritméticas y geométricas) de números, bosquejando funciones discretas (lineales y exponenciales).
Comparar el uso de tasas, razones, proporciones y variación proporcional como caso simple de relación lineal entre dos variables.
Revisar operaciones con polinomios de una variable y factorizaciones básicas de trinomios.
Revisar sistemas de ecuaciones 1x1, 2x2, 3x3, en estrecha conexión con la función lineal.
Revisar ecuaciones cuadráticas en una variable y su relación con la función cuadrática.

Matemáticas II

Aprendizajes esperados:

Revisar los ángulos y sus características. Sistemas de medición.
Revisar los triángulos y sus características. Suma de ángulos de triángulos. Teorema de Tales y Pitágoras.
Revisar los polígonos, elementos y propiedades.
Revisar la circunferencia, elementos y propiedades. Perímetros y áreas.
Revisar las relaciones y razones trigonométricas. Funciones trigonométricas en el plano cartesiano.
Revisar el círculo unitario. Aplicación de leyes de senos y cosenos.

Matemáticas III

Aprendizajes esperados:

Revisar las propiedades de segmentos rectilíneos y polígonos.
Revisar las características matemáticas que definen un lugar geométrico.
Revisar los elementos de una recta como lugar geométrico.
Revisar las formas de la ecuación de una recta y propiedades.
Revisar los elementos y ecuaciones de una circunferencia. Elementos y ecuaciones de una parábola.
Revisar los elementos y ecuaciones de una elipse.

Matemáticas IV

Aprendizajes esperados:

Reconocer y realizar operaciones con distintos tipos de funciones.
Aplicar funciones especiales y transformaciones de gráficas.
Emplear funciones polinomiales de grado tres y cuatro.
Utilizar funciones factorizables en la resolución de problemas.
Aplicar funciones racionales.
Utilizar funciones exponenciales y logarítmicas. Aplicar funciones periódicas.

Química I

Aprendizajes esperados:

Reconocer a la Química como una herramienta para la vida. Entender la importancia del pensamiento químico en la sociedad del siglo XXI. Revisar el método científico.
Identificar semejanzas y diferencias de los materiales de antes y de ahora, y cómo serán los de mañana.
Comprender la estructura y composición de la materia y su relación con la energía.
Explicar el modelo atómico actual y sus aplicaciones. Los isótopos y sus aplicaciones.
Interpretar la tabla periódica. Síntesis de sustancias y nomenclatura química.
Interpretar enlaces químicos e interacciones intermoleculares. La reacción química, motor de la diversidad natural.
Revisar la nomenclatura química inorgánica. Óxidos metálicos, óxidos no-metálicos, hidruros metálicos, hidrácidos, hidróxidos, oxiácidos, sales.
Comprender los procesos asociados con el calor y la velocidad de las reacciones químicas.

Química II

Aprendizajes esperados:

Entender las reacciones químicas y el equilibrio químico.
Entender los modelos ácido base. ¿Por qué algunas sustancias ácidas o básicas son corrosivas y otras no?
Identificar la energía en las reacciones químicas.
Entender la cinética química: ¿Por qué algunas reacciones ocurren casi instantáneamente, mientras que otras pueden tardar años?
Entender la síntesis química y la diversidad de los nuevos materiales. ¿Existe un compuesto natural que supere al plástico?
Entender cómo cuantificar las reacciones químicas: ¿cómo contamos lo que no podemos ver?
Actuar para disminuir la contaminación del aire, del agua y del suelo.
Comprender la utilidad de los sistemas dispersos.
Valorar la importancia de los compuestos de carbono en tu vida diaria y entorno. Características, propiedades físicas y nomenclatura general de los compuestos orgánicos.

Biología I

Aprendizajes esperados:

Reconocer a la Biología como ciencia de la vida: relaciona las aportaciones de la ciencia al desarrollo de la humanidad.
Identificar las características y los componentes de los seres vivos. ¿Cómo distinguimos un ser vivo de un ser no vivo? ¿Y de uno inorgánico? Estructura y función de biomoléculas orgánicas, ácidos nucleicos, código genético.
Reconocer a la célula como unidad de la vida. Procesos de transformación química en las células como sistemas vivos: explica el comportamiento e interacción en los sistemas químicos, biológicos, físicos y ecológicos. Teoría celular, tipos celulares, estructura y función de la célula procariota, eucariota, procesos básicos del funcionamiento celular.
Describir el metabolismo de los seres vivos. Tipos de energía, reacciones endotérmicas y exotérmicas, características y síntesis del ATP, enzimas, procesos anabólicos, procesos catabólicos.
Valorar la biodiversidad e identificar estrategias para preservarla. Virus, bacteria, clasificación de los seres vivos.

Biología II

Aprendizajes esperados:

Identificar los tipos de reproducción celular y de los organismos, y su relación con el avance científico. Ciclo celular, control del ciclo celular, cáncer, meiosis y el ciclo de vida sexual, clonación, células madre.
Reconocer y aplicar los principios de la herencia. Concepto de ADN, gen y cromosoma, leyes de Mendel, variaciones genéticas, teoría cromosómica.
Valorar las aportaciones más relevantes de la Biotecnología. Fundamentos de la técnica de ADN recombinante y su utilización en la ingeniería genética.
Describir la biodiversidad como resultado de la evolución. Teoría de Darwin y Wallace, mutación, flujo de genes, deriva génica, apareamiento no aleatorio, principio de la selección natural.
Conocer los principios estructurales y funcionales de los seres humanos y compararlos con otros organismos del reino animal. Homeostasis, tejidos del cuerpo humano, órganos y sistemas.
Reconocer a las plantas como organismos complejos y de gran importancia para los seres vivos.

Física I

Aprendizajes esperados:

Reconocer el lenguaje técnico de la Física. La Física y el método científico. Magnitudes físicas y su medición. Vectores.
Identificar diferencias entre distintos tipos de movimiento. Movimiento rectilíneo. Caída libre. Tiro vertical. Movimiento circular.
Comprender el movimiento de los cuerpos a partir de las leyes de la dinámica de Newton. Leyes de la dinámica. Leyes de Kepler. Ley de la gravitación universal.
Relacionar el trabajo con la energía. Trabajo mecánico. Energía cinética y potencial. Ley de la conservación de la energía. Potencia mecánica.
Reconocer las propiedades del sonido.

Física II

Aprendizajes esperados:

Explicar el comportamiento de los fluidos. Identificar las diferencias entre los fluidos y los sólidos a partir de sus propiedades físicas. La hidráulica y los fluidos.
Identificar la diferencia entre calor y temperatura. Capacidad calorífica. Cambios de fases. Cambio climático.
Comprender las leyes de la electricidad. Conceptos básicos de la electricidad. Ley de Coulomb. Circuito eléctrico. Efecto Joule. Electrodinámica.
Entender las relaciones de la electricidad con el magnetismo. Magnetismo y electromagnetismo.

Geografía

Aprendizajes esperados:

Comprender la ubicación espacial y geolocalización (la situación que ocupa un objeto en el espacio y que se mide en coordenadas de latitud (x), longitud (y) y altura (z)).
Explicar las condiciones astronómicas del planeta. Sistema solar, luna, movimiento de rotación y traslación.
Analizar la dinámica de la litosfera. Vulcanismo, dinámica interna y externa, riesgos por sismos, erupciones y deslizamiento de suelos.
Describir la distribución e importancia de las aguas en la superficie terrestre. Hidrosfera, ciclo hidrológico, recursos hídricos, problemas de contaminación y desperdicio de agua.
Analizar la conformación de la atmósfera y el clima. Estructura de la atmósfera, tiempo meteorológico y clima, clasificación de los climas según Koeppen, riesgos hidrometeorológicos.
Establecer la importancia de las regiones y los recursos naturales. Regiones y recursos naturales, desarrollo sustentable o sostenible.
Analizar la estructura y desarrollo económico y político de la población.

Ecología y Medio Ambiente

Aprendizajes esperados:

Conocer los niveles básicos de Ecología. Ecologismo, estructura piramidal de los sistemas ecológicos
Diferenciar entre ecología, sustentabilidad y desarrollo sustentable.
Explicar cómo factores ambientales limitan la distribución y la abundancia de los organismos. Identificar los factores ambientales que determinan la actividad económica de su región.
Examinar la estructura y el funcionamiento de los ecosistemas. Biosfera y sus componentes, ciclos biogeoquímicos y flujo de materia, flujo de energía.
Calcular la huella ecológica individual. Identificar los factores que aumentan el impacto de las actividades humanas sobre el ambiente.
Valorar los bienes y los servicios ambientales que proporcionan los ecosistemas y las consecuencias de su pérdida o alteración.
Calcular la huella hídrica individual y por nación.
Diseñar y argumentar la implementación de energías renovables en el hogar. Aprovechamiento racional de fuentes de energía en actividades cotidianas.

Metodología de la Investigación

Aprendizajes esperados:

Comprender la importancia de la investigación científica y su impacto social.
Interpretar el estudio del conocimiento y sus tipos. Conocimiento intuitivo, conocimiento empírico, conocimiento científico.
Analizar las características de la metodología de investigación. Método inductivo-deductivo, método analítico, método sintético, método cualitativo, método cuantitativo. El proceso de investigación científica.
Reconocer los modelos de investigación cualitativa y cuantitativa, así como sus métodos de aplicación.
Diseñar una metodología de investigación propia.
Elaborar un marco teórico.
Reconocer las distintas formas de referencia bibliográfica.
Redactar el análisis de tus resultados y elaborar conclusiones.
Mejorar el Proyecto de Vida.

Introducción a las Ciencias Sociales

Aprendizajes esperados:

Reconocer cómo se realiza la construcción del conocimiento en Ciencias Sociales.
Describir los procesos de construcción del conocimiento de las Ciencias Sociales. Revolución científica, Revolución Industrial, Ilustración, Racionalismo, Empirismo, Revolución Francesa, Positivismo.
Conocer qué estudian las ciencias sociales más importantes: Economía, Sociología, Ciencia Política, Derecho, Historia, Psicología y Antropología.
Explicar la inexistencia de la verdad en las ciencias sociales. Realizar interpretaciones científicas de la realidad social. Materialismo histórico, estructural funcionalismo, teoría comprensiva y teoría crítica.
Comprender los conceptos básicos para el estudio de fenómenos sociales contemporáneos. Sociedad, clase social, grupo social, proceso social, práctica social.
Comprende qué es la sociedad del conocimiento y cómo se vincula la educación y el desarrollo del país.
Conocer qué son las comunidades científicas y cómo junto con las universidades contribuyen al desarrollo del país.
Explicar el aporte de las ciencias sociales a algunos retos que plantean las sociedades del siglo XXI:
1. El multiculturalismo y la sociología
2. El terrorismo y el derecho
3. El pluralismo y la ciencia política
4. La globalización y la economía
5. El fin de la Guerra Fría y la historia
6. El fundamentalismo y la antropología

Historia de México I

Aprendizajes esperados:

Revisar las categorías teórico-metodológicas para el estudio de la Historia.
Identificar las escuelas de interpretación histórica. Escuela Positivista, Historicista, Marxista, Escuela de los Anales.
Describir el poblamiento de América. Teorías acerca del poblamiento de América.
Ubicar y explicar los procesos de desarrollo sociocultural de las sociedades del México Antiguo (Oasisamérica, Aridoamérica, Mesoamérica).
Describir el proceso de Conquista de México. La política colonialista de España y Portugal y etapas de la Conquista.
Caracterizas la vida en México durante el Virreinato. Organización política, social, educación, arte, cultura y economía de la Nueva España.
Analizar la guerra de independencia. Causas externas e internas y etapas de la Guerra de Independencia.

Historia de México II

Aprendizajes esperados:

Describir las ideologías que formaron a México como estado-nación. Las diferentes ideologías del siglo XIX: liberal y conservadora. Los proyectos de nación: monárquico e imperial.
Definir las dificultades internas y externas para consolidar a México como país. La primera reforma liberal, gobiernos centralistas, guerra de Reforma, intervenciones extranjeras y República federal.
Explicar las características del régimen porfirista y causas de su decadencia.
Analizar las etapas de la Revolución Mexicana y las pugnas entre diferentes facciones. Maderismo, Huertismo, convención constitucionalista de Aguascalientes, la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
Reconocer la importancia de la institucionalización de México en la época posrevolucionaria y su impacto en la actualidad. Gobiernos posrevolucionarios y movimientos culturales de la época.
Analizar la consolidación del Estado moderno mexicano.
Analizar los problemas del México contemporáneo, aportando posibles soluciones.

Historia Universal Contemporánea

Aprendizajes esperados:

Comprender la expansión del imperialismo y sus consecuencias a principios del siglo XX. Las potencias europeas, la Primera Guerra Mundial y la Paz de Versailles.
Comprender el movimiento de la Revolución Rusa y de los gobiernos totalitarios en el devenir mundial.
Analizar la crisis económica de 1929 y la trascendencia de la Segunda Guerra Mundial.
Explicar el proceso de desarrollo histórico de la Guerra Fría.
Reflexionar acerca de los procesos históricos actuales en el entorno mundial. La caída del muro de Berlín y el quiebre soviético, los conflictos en el Medio Oriente, la globalización económica.

Ética y Valores I

Aprendizajes esperados:

Identificar a la Ética como disciplina filosófica.
Identificar la libertad y el respeto como principios éticos fundamentales en las relaciones interpersonales.
Analizar situaciones y problemas específicos asociados a la práctica de valores que ocurren a nivel local y nacional. El juicio moral, el problema ético, la autonomía y heteronomía, valores (tipos y jerarquías), las virtudes.
Promover el respeto a los derechos humanos. Estado, democracia, obstáculos a la democracia, Estado de derecho y legalidad, derecho a la vida, propiedad y libertad.
Comprender la importancia del respeto a la identidad nacional ante los fenómenos asociados a la globalización.

Literatura I

Aprendizajes esperados:

Identificar a la Literatura como arte. Marcas de literariedad, competencia lingüística, épocas literarias (antigua, moderna, contemporánea).
Reconocer el género narrativo. Subgéneros menores (fábula, leyenda y mito, epopeya) y subgéneros mayores (novela y cuento). Estructura de la narración.
Reconocer y demostrar las diferencias entre la leyenda y el mito.
Comprender y analizar las características del cuento.
Identificar y analizar las características de la novela.

Filosofía

Aprendizajes esperados:

Identificar la Filosofía como disciplina global. La razón, la religión, el pensamiento racional, la ciencia y las áreas de la Filosofía (metafísica, epistemología, lógica, ética, filosofía política, estética)
Analizar los fundamentos de la racionalidad humana en el contexto del pensamiento clásico griego. Filosofía presocrática, Sócrates, Platón y Aristóteles.
Analizar la transición que va de la cosmología medieval a los problemas de la modernidad. Filosofía helenística, filosofía cristiana medieval, Santo Tomás de Aquino, Renacimiento, Revolución Científica, Descartes, Empirismo, Ilustración, Kant, Idealismo alemán, Hegel, Marx, Schopenhauer, Nietzche y nihilismo.
Problematizar la condición humana derivada de la Filosofía posmoderna. Modernidad y posmodernidad, Habermas y Heldegger.

Con las tutorías los estudiantes recibirán:

Evaluación diagnóstica de habilidades y conocimientos previos
Plan de aprendizaje personalizado con retroalimentación formativa
Tres (3) horas semanales de clases sincrónicas* con tutores especializados en varias materias a través de una plataforma de comunicación (Google Meet, Zoom, Skype)
Actividades interactivas de refuerzo
Grupos pequeños para el aprendizaje colaborativo
Acompañamiento socioemocional
Rúbricas de logro individualizadas

* Las materias incluidas en “Otra Oferta Académica” tendrán una duración de dos (2) horas semanales.

Precio: $360 MXN mensuales. Grupos de 15-20 estudiantes.

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